踢足球的作文怎么写精选。

说起作文大家应该都不陌生，通过写作文可以提高我们对于某些事物的思考，我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，你感觉对写作文毫无头绪吗？小编为大家呈上收集和整理的踢足球的作文怎么写精选，仅供参考，欢迎阅读。

踢足球的作文怎么写 篇1

开场不到5分钟，六班同学就进了一球。斗志燃烧起来的五班队员们，后卫罗毅飞，中卫钱程和姜杉迅速找到了感觉，一次又一次地拦截出了一个个具有危险的球，但也不忘一次次传球机会。在赛场上，球不停地滚动着，在球员们脚下变得更加富有动力。“五班必胜，五班必胜！”拉拉队员们的热情带动了场上的队员们。姜杉抢到了一个机会，他毫不犹豫地把球传给了钱程，看得六班队员眼花缭乱，钱程也明白了姜杉的意思，趁他们不注意一个转身把球传给了罗毅飞，罗毅飞发挥了他的特长，一个大脚直冲对方球门，但被六班队员中途拦了下来，幸好有吕行的及时抢救。吕行是校足球队的队员，拥有多次比赛经验，每天都在训练，学会了许多技巧。吕行绕过人墙，一步步紧逼球门，“吕行加油，吕行加油！”我们班同学的加油声越来越响。吕行脚下的球一圈一圈地翻滚着，突然，一个美丽的抛物线出现在球门前，“球进了！五班最棒！”观赛的太阳花们一下子尖叫了起来。赛场上的太阳花顶住了压力，不负众望，扳回了一局。

踢足球的作文怎么写 篇2

我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。其他的各自分配了任务。我是前锋。比赛一开始，我就走上前去开球。等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。对方一个同学乘我不注意时，从我身子后面跑上来想把足球抢过去。我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。我立刻停了下来走过去把他扶了起来。对方一个同学却乘机把球抢了过去，向我们这一方踢。我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。

“丁铃铃……”下课的铃声响了。大家拿起脱下的衣服回教室里去了。路上我们还兴致勃勃地谈论着……

踢足球的作文怎么写 篇3

我的课余生活---踢足球 一天，我和我的同学们踢足球，我的同学有：蔡丰凯、程远卓、贺俊泽、李国鹏、李b轩。。。。。 。。。，我们开始踢足球。 蔡丰凯发球，他本来想传给陈远卓的，结果被我抢到了，我把球传给了李b轩，李b轩把球带到了对手的球门前，这时候我也跑过来了，李b轩把球传给了我，我一个漩涡射门，足球旋转着飞向了对手的球门，对手的守门员贺俊泽想过来扑救但是已经来不及了，足球从他手边飞旋而过，进入了球门，我们1:0领先。 贺俊泽发球传给了程远卓，程远卓传给了蔡丰凯，就在蔡丰凯准备用引力射门的时候李b轩急忙用战车铲球来断球，可惜没铲倒，结果给我的战车铲球给铲到了我又传给了李b轩，李b轩用疾风卷球射门，球盘旋着飞进了对手的球门。2比0我们赢了

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我与足球作文怎么写(系列7篇)

还在为写出好作文而烦恼吗？作文技能是学生在语文学习中必须掌握的技能之一，写作可以让我们更加清晰的传达思想。好的作文可以让老师记住你，经过谨慎地筛选小喇叭作文网小编给大家整理出了一篇最新的“我与足球作文怎么写”，仅供参考，欢迎阅读！

我与足球作文怎么写(篇1)

放学了，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。在他身后，站着一位候补守门员。他身着红色运动服，似乎迫切想上阵呢!

旁边挤满了观众，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，正趴在地上打呼噜呢!一位头戴假花的小女孩索性站了起来，她身边的小男孩头抬得高高的生怕放过精彩的细节。带红帽子的小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰。一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟，俩人都聚精会神地看着。还有一位可爱的小姑娘，抱着她心爱的洋娃娃，挺直着腰板，一只保持着微笑。看得最认真的要数那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他望着滚动的足球，仿佛想起了自己的童年时代。

太阳慢慢地偏西了，他们背起书包走在回家的路上，“咯咯”的笑声传得很远很远……

我与足球作文怎么写(篇2)

清晨，太阳从东方冉冉升起。晨曦透过树梢照射在三毛家的`小院里。这时候，三毛正和弟弟四毛踢足球呢。瞧，三毛飞起一脚，“彭”的一声，把球射向四毛。四毛也不甘示弱，猛一转身，来了个“海底捞月。”谁知那足球却像断了线的风筝似的，竟然直向墙外飞出去！

三毛三步并作两步冲到墙角下，纵身一跃，趴在墙头。他放眼望去，只见球飞到了路旁大树的一张石凳旁。嘿，正好有位老爷爷在那儿练太极拳呢！三毛见了，大声喊道：“老头儿，快吧你身边的球给我扔过来。”

老爷爷听了，脸上露出不愉快的神色。他刚想弯腰捡球时，忽然又回转身来，继续连起自己的太极拳来。三毛见老爷爷不理不睬，顿时火冒三丈，他把手拢到嘴边，高声喊道：“喂，老头，听见没有，快把球扔过来！”老爷爷仍然若无其事地练着太极拳。“这老头，肯定是个聋哑人，哎，真拿他没办法！”三毛自言自语道。“怎么拉？”墙下的四毛说，“让我来试试吧！”说着，四毛爬到墙头，见老爷爷还未把球送来，便用亲切地口吻说：“老爷爷，对不起，麻烦您把身旁的球送来好吗？”话音刚落，老爷爷脸上的皱纹舒展开了，他停止了练拳，俯下身子，弯下腰，捡起足球就朝四毛这儿扔来。四毛接过球，激动地说：“谢谢，老爷爷！”老爷爷笑容满面地点点头。

三毛见四毛拿到了球，顿时丈二和尚摸不着头脑，他疑惑不解地问四毛：“你是用什么方法来说服老头的？”四毛神秘地说：“你想想，刚才你对老爷爷怎样？”三毛先是愣了一下，后来一下子恍然大悟，他拍了拍自己的脑袋，自责道：“我真混！”说着，他大步流星地朝院外跑去！

我与足球作文怎么写(篇3)

夕阳西下，一群顽皮地孩子在一片宽阔的空地上踢足球。

看那黄皮肤、蓝眼睛的守门员正猫着腰守着球门。他手上戴着一副黑色的皮手套，好像随时都准备“应战”。虽然膝盖擦伤了，但他毫不在乎，只用一点儿纸把伤口裹住，坚持比赛。他心里想着：“上次我们队输了，这次一定要赢。”多么敬业的一个守门员啊！

一个穿着红色运动服双手背后，腆着圆鼓鼓的肚子的小男孩站在守门员身后，噢，原来他是候补队员，看他那紧皱的眉头，心里一定在想：什么时候才能轮到我上场啊？

场边有八位观众，一个带着红领巾的男孩抱着还在吃奶的小妹妹全神贯注地盯着比赛。再看那个头上扎着蝴蝶结的女孩，因为个低的缘故，她双手叉着腰，踮起脚尖，站起来观赏球赛。咦？怎么还有一个大人啊？原来，他也被这精彩的球赛吸引了过来，只见他手里拿着课本坐在一块大石头上，一动不动地盯着这场紧张有激烈的比赛，脸上浮现出会心的微笑，似乎回想起了自己多彩的童年生活。

啊！多么有趣的一场比赛啊！

我与足球作文怎么写(篇4)

今天我们要和五(5)班展开一场激烈的足球比赛。

我们班的阵容如下:前锋两名，分别是胡传运和吴枫，后卫两名，是孟孜宽和我。而门将是沈德仕。比赛开始了!队员们个个都热血澎湃，巴不得一口吃下个大胖子。突然，响亮的助威声传进了我们五个人的耳中。“五(8)班，必胜!五(8)班，必胜!”这喊声此起彼伏，也许是这喊声起了作用，后卫孟孜宽直奔对方球门全力跑去。虽然五(5)班奋起直追，但怎么也追不上孟孜宽，他低平射门，球进了!我们立刻沸腾起来。

五(5)班急起直追，对方的其中一名前锋趁我不注意跑到孟孜宽前面，我往后传球，正好被对方给抢断了，他劲射得分。1:1暂时平局，随后进入了短暂的中场休息。

休息过后，双方交换场地，再战。第19分钟，胡传运挑射击中横梁，对手松了一口气。第25分钟，我方获得任意球，由吴枫主罚，直接射门但打中门柱，对手再次虎口脱险。最终，裁判吹响了全场比赛结束的哨声，比分1:1平。

经过这次比赛的教训，我们吸取了经验，决心下次踢胜五(6)班。

我与足球作文怎么写(篇5)

一天下午，体育老师带着大家到学校操场上踢足球。

黑队守门员把两个小书包放在地上，用来当球门。白队守门员也用粉笔在地上画了一个球门。接着，裁判吹了一声口哨，一场激烈的足球赛开始了……

白队一号抢先一步，夺得足球。然后经过一次又一次地传球，白队八号猛地一踢，球向黑队球门飞去。黑队守门员纵身一跃，一把接住足球，朝黑队七号扔去。黑队七号正想射门，球却被冲过来的白队一号踢飞。白队五号见状，跳起来用头把球顶飞，球向黑队球门飞去，黑队十号突然跑过来，一脚将足球踹飞，眼看就要进门了，谁知“半路杀出个程咬金”――白队守门员跳起来想接住球。出乎大家意料的是，球被黑队六号夺走，一脚把球踢进了白队大门。

我与足球作文怎么写(篇6)

今天下午在4点50分的时候我和郑两安一起去练足球，我们拿了球开始训练，Bi——Bi地一声小高老师让我们开始了足球比赛。

第一次，廖铭炜开始单刀赴会，中后卫郑少虹没有进攻，以免引起麻烦，所以就呆在后位，廖铭炜跑到球门前，刚想射门，却被守门员翟楚坤给抱住了，廖铭伟只好怒气冲冲地跑回了半场。轮到我方发球，守门员一个大脚踢出去，可是被对方的前锋接住了，我冲向前去抢球，可对方实在狡猾，一个转身却传给了右后卫，我立马冲回了后卫的位置，还好有后卫我积极防守，对方没法突破，只好直接大脚射门，却被守门员接住了。

之后我们重整旗鼓你一脚，我一脚终于球到了我的脚下我一脚轰——球进了！比赛一直激烈的进行到五点半，大家玩的满头大汗，随着小高老师的一声哨响比赛结束了。之后，大家都意犹未尽的散场。今天真爽！我进一，助攻一感觉还不错还让对手做了十个俯卧撑。

我与足球作文怎么写(篇7)

美式足球是一项充满激情和活力的运动，它不仅仅是一场比赛，更是一种文化的体现。在高三这个阶段，我们不仅要了解美式足球的规则和技巧，更重要的是了解它所代表的精神。

首先，让我们来了解一下美式足球的基本规则。该运动由两个15人队组成，每队攻守两方向各半。目标是将橄榄球打进对方端区得分。一场比赛分为四个15分钟的时段，若双方平分，则会进入加时赛。在比赛中，球员必须用手传递球，而不能像其他足球运动一样踢球。为保障球员安全，有许多规则和保险措施，例如头盔、护肩和护胸等。

接下来，我们需要了解美式足球运动中的基本技巧。在攻击方面，必须通过传球、冲撞和跑步等方式来挣扎进攻领域。防守方则必须采取措施来切断攻击方的线路并阻止他们得分。运动员需要有高超的身体素质、良好的敏捷性、出色的力量和坚毅的意志，才能胜任美式足球这个运动。

除了规则和技巧，更重要的是美式足球所代表的精神。从事美式足球的运动员，通常会展现出勇气、互助、负责和纪律等特质。这种精神体现在比赛中和队内合作中，每个人的角色等同重要且必须相互协作，以达成共同的目标。运动员们更是在冲突或挫折面前保持冷静，展现出不屈不挠的毅力。

在高三上，我们需要认识到足球只是生命中的一部分，但它也能带来无限的快乐和重要的成长。通过这项运动，我们不仅能自我提高，还能加强团队意识、培养领导能力、建立良好的自信和成就感。无论是从比赛结果还是团队文化的角度来看，美式足球都是一项令人兴奋和有挑战性的运动。

总之，美式足球是一项充满热情和活力的运动，它不仅仅是一场比赛，更是一种文化的体现。高三的学生们应该通过了解美式足球的规则和技巧以及其所代表的精神来提高自我完善，建立团队意识，并培养领导能力。尽管该运动不是适合所有人的体育项目，但对于一些学生来说，它可能是他们未来工作中所需的重要技能。

乡村振兴的作文怎么写精选

有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？写作是通过文字表达出作家的思想和情感，写作可以帮助我们更加深入地思考自己的行为和决策。想要提高语文分数，作文首先就要把握好，本文是我们为大家精心挑选的一篇关于“乡村振兴的作文怎么写”的文章，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

乡村振兴的作文怎么写(篇1)

通过考察学习，我深刻感受到省“三变”改革适应了当前发展的大趋势，融政治、经济、社会、文化、生态等效益为一体，走出了一条推动精准扶贫精准脱贫的新路子，为我们贫困县创造了可学习、可借鉴、可复制的鲜活经验。

一路走来，在看得最多、感触最多的就是乡村。农村的变化，让人耳目一新，首先是生态好，到处是青山绿水，很少看到垃圾和污水。其次是基础设施配套完善，水、电、路、村部、学校、卫生所建设标准都比较高。农村老百姓的房子多数改建成了楼房，特别是湄潭县对全县民居进行了统一的风格设计，保留了传统的民居特点。“小青瓦、坡屋顶、转角楼、三合院、雕花窗、白粉墙、穿斗枋”七大元素合为一体，白墙灰瓦的民居镶嵌在黔北的青山绿水之间，好像一幅幅山水画，美不胜收!除了硬件设施的提升，通过“三变”，把农民的土地通过合作社集中起来，发展经济作物和旅游等产业，尤其是茶叶、花卉、猕猴桃、野刺梨等产业发展的非常好，走出了一条依托产业脱贫致富的新路子。

看到先进就看到了差距，也启迪了思路、鼓舞了我们的信心。下一步的工作规划我有几点想法：

一是积极投身到十九大精神的学习之中。深刻领会实施乡村振兴战略的重大意义，坚持农业农村优先发展的总部署，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。结合落实“五新”战略任务、打好“五大攻坚战”，不断加快追赶超越的步伐，努力使自己成为懂农业、爱农村、爱农民的“三农”队伍中的积极分子。

二是积极投身到“三变”改革的实践之中。“三变”改革是壮大集体经济、激发农村发展活力的内在动力。在“三变”改革中，是主导，企业是主体，群众是主角。具体的来说，就是要搭台，企业要唱戏，农民要参与。要用农民听得懂的语言、做农民愿意做的事情，给农民真正要的东西，帮助农民掌握挣钱的技术，找到挣钱的路子，引导农民用的积极性和热情参与“三变”改革，实现联产联营、入股分红，增加收入。

三是积极投身到脱贫产业的培育之中。进一步发挥我县自然资源、土地资源、气候特点的优势，充分尊重群众意愿，大力发展核桃、养蜂、烤烟、食用菌、中药材、高山蔬菜、林下养殖等生态价值、经济价值、旅游价值、社会价值好农业特色产业，同时，以市场为导向，扎实将产业结构调整与农业供给侧结构改革结合起来，抓好“一红一黑一白”特产品牌创建，让农民生产出来的产品符合消费者的需求，力争卖得出，能致富。

乡村振兴的作文怎么写(篇2)

扶贫开发成效如何，要害要看是不 是做到了 识真贫 扶真贫 真扶贫。习近平总书记为核心的党 中央日前在 部分省区市党委主要负责同志座谈会上强调，扶贫攻坚特殊要在 精准扶贫 精准脱贫上下更大功夫。这是我国扶贫开发工作进入攻坚拔寨的冲刺期后，党 中央更有 针对性的要求。

随着扶贫开发工作的推进，贫困人口的情况也在 发生变化，既有 集 中连片的特殊艰难地区，也有 零散分布的贫困村 贫困户 贫困人口。十八大以来，习近平总书记为核心的党 中央多次指出，要更多面向特定人口 具体人口，实现精准脱贫，防止平均数掩盖大多数。这就需要改变以往扶贫工作 中存在 的福利化平均主义倾向，通过体制机制的改革创新，真正把好钢用在 刀刃上。扶贫开发贵在 精准，重在 精准，成败在 于精准。

实现精准扶贫，深入调研 准确识贫是前提。富裕的生活大体相似，而贫困的原因各有 不 同。各地要改变以往大水漫灌 手榴弹炸跳蚤的工作方式，深入调查，把扶贫对象摸清，把家底盘清。一些地方在 识贫工作 中总结出了 四看法：一看房 二看粮 三看劳动能力强不 强 四看家 中有 没有 读书郎，就是实践 中管用的好方法。各地要通过建档立卡，对扶贫对象实行精确化 规范化管理，做到心 中有 数 一目了 然。

精准扶贫意味着精准施策。各地要在 调查钻研的基础上，对症下药 精准滴灌 靶向治疗。对那些有 劳动能力的，通过扶持生产和就业帮助实现脱贫;对那些居住地一方水土养不 起一方人的，通过移民搬迁实现脱贫;对那些丧失了 劳动能力的，通过低保政策实施兜底扶贫;对那些因病致贫 因病返贫的，通过医疗救助帮扶，做到一把钥匙开一把锁。

需要看到，此刻 大量农村劳动力外出务工，由此产生大批农村留守儿童和留守老人。精准扶贫，需要切实解决这一群体生产生活 中的实际艰难，提供更加精准 完善的基本公共服务。各地要通过社会保障 社会救助 大病保险和新农合等政策，确保留守儿童和老人不 成为被遗忘的群体。各级党委政府和基层组织要发挥积极作用，通过更加精准的管理和服务，加强对未成年人的监护和对老年人的关怀照顾，让他们感受到社会的温暖。

但愿苍生俱温饱，不 辞辛劳入山林。实现贫困人口如期脱贫，是我们党向全国人民做出的郑重承诺。实现这一承诺，需要各地付出更大努力。贫困不 是一两天产生的，要想根治，也不 可能毕其功于一役，必须和发展相结合。各地要环绕四个全面战略部署的相关要求，下定打攻坚战的决心，以精准扶贫实现精准脱贫，让真正需要帮扶的群众享受到扶贫开发的阳光雨露。

乡村振兴的作文怎么写(篇3)

当今社会中，要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴。乡村振兴是实现中国梦的必要途径。随着城市化的发展，越来越多的年轻人涌入城市，留在乡村更多的是老弱病残。乡村振兴战略的提出，旨在以此来激发乡村发展活力，增强乡村吸引力，构建新时代乡村可持续发展机制。

要有功成不必在我、功成必须有我的胸怀和担当，在“三农”工作中，要时刻想着为农民办好事。对于统筹实施乡村振兴战略的任务，需要我们一方面做好统筹协调工作，联合各方、调动各方、协调各方，形成工作向心力;另一方面坚持一张蓝图绘到底，一任接着一任干，以钉钉子精神紧抓不放、一抓到底，用知重负重的实际行动，推动乡村振兴战略取得实实在在的成效。

民族要复兴，乡村必振兴。当前，全球新冠肺炎疫情仍在蔓延，世界经济复苏脆弱，我国经济社会发展各项任务极为繁重艰巨。如今要推动经济社会平稳健康发展，必须着眼国家重大战略需要，稳住农业基本盘、做好“三农”工作，接续全面推进乡村振兴。党的十九大首次提出乡村振兴战略，这是决胜全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国必然要求，是解决新时代我国社会主要矛盾的有效途径，是推动农业农村高质量发展的途径。

在乡村振兴工作中夯实基层党建，巩固振兴基础。要选派街道优秀年轻干部担任党建指导员，并培养一批懂基层、爱农村、爱农民的干部队伍，常驻基层支部指导各项工作开展。在乡村振兴建设中，每个干部努力奋斗在基层一线，踏实肯干、担当作为，把乡村振兴战略真正落到实处、落到乡村的田间地头，让党员干部成为“乡村振兴”一道最靓丽的风景线。

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。乡村是中华民族发展的重要组成部分，想要实现中华民族的伟大复兴，就要实现乡村振兴。我们要把精彩的答卷书写在平凡的工作岗位上，坚守初心，牢记使命，身体力行，走在前面，勇于担当，做乡村振兴的有为青年。要与人民群众一起努力，脱贫致富，共同建设好我们的美好家园。

乡村振兴的作文怎么写(篇4)

民生无小事，枝叶总关情。习近平总书记在重复说：“要高度重视艰难群众帮扶救助工作，加快建成多层次社会保障体系。”如何构建一个兜底有 力的社会“大救助”体系，全力兑现“小康路上一个都不 能掉队”的庄重承诺，让艰难群众共享改革发展成果，就成了 一个非常值得钻研的课题。

作为我们基层党建工作人员，必须要扎扎实实促攻坚，既是坚定信念，更是庄重承诺。我们虽然在上海这样的大城市，身边贫困户较少，但我们作为基层党员也要关注和了 解国家精准扶贫 精准脱贫基本方略，熟悉把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置，在全面打响脱贫攻坚战，制定打赢这场重大战役的时间表 任务图后，明白使中国的扶贫事业不 断刷新人类减贫的历史新纪录是非常伟大的。党员们必须要怀着责任感 使命感 紧迫感，把敢担当 善作为体此刻为贫困群众解决实际问题上，当国家其他省市区需要我们为脱贫攻坚贡献能量时，我们必须走在前面，做排头兵。

乡村振兴的作文怎么写(篇5)

目前，我国农村的中青年劳动力绝大部分都外出务工，从事农业生产的大多是留守农村的老人和妇女，以及来回奔波的农民工，他们多数缺乏文化知识和现代农业技能，靠体力和经验进行农业生产，粗放经营，缺少科技含量。农村基层干部队伍也比较薄弱，存在人员严重不足、视野不宽、年龄老化、本领恐慌等问题，尤其是农技人员数量少，能力参差不齐，复合型人才更是稀缺。新一代农民更多的是选择到城市打工，不愿回家务农，更加剧了乡村劳动力和人才的匮乏。

实施乡村振兴战略，必须实现乡村人才的振兴。要采取行之有效的措施吸引农村人口回流，通过人才流入促进农村发展，并创造条件鼓励越来越多的各类人才参与乡村建设，让农村的产业、环境、机会吸引人、留住人，用源源不断的人才为乡村振兴注入活力。一要加大政策支持力度，用优惠政策引导农民工返乡、来自农村的大学生回乡、城市的科技人员下乡等，鼓励他们到农村去创业，发展现代农业、乡村休闲旅游养老等产业。二要建立职业农民制度，实施新型职业农民培育工程，大力扶持培养新型职业农民，特别是扶持培养一批农业职业经理人、经纪人、文化能人等。三要创新乡村人才引进使用机制，以灵活多样的方式，建立高校、科研院所等专业人才到乡村挂职兼职制度，建立城乡、区域、校地之间人才培养合作交流机制，以及城市科技人员等定期服务乡村机制。四要重视提高乡村人口素质，加强乡村基础教育、职业教育、就业培训等，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍，为实现乡村振兴提供人才支撑。

乡村振兴的作文怎么写(篇6)

对最为基层的农村而言，如果没有1个兴旺的产业去支持其发展，就不可能有明显的进步与提升，因地制宜，发展具有本地特点的产业，才能够体现独特性，才能够可延续。

生态宜居是关键。

诚然如此，倘若只要金山银山不顾及绿水青山，这只能是走不可延续发展的老路，有悖于我们当前所提倡的绿色发展的理念。

乡村文明是保障。

没有1个好的投资或发展的外部环境，那末就没有1个稳定的基础，发展的条件是稳定，大环境的稳定就是最强有力的保障。

治理有效是基础。

实现乡村文明1方面是要依托我们正确的引导，积极的宣扬，从思想观念上转变本来落后的、不文明的行动，另外一方面就是要通过行之有效的治理途径，从客观上监督管理不文明等行动，从基础上提供保障。

总而言之，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，也就是“经济、政治、文化、社会、生态”5位1体。

乡村振兴战略，是党和政府对城乡关系进行历史性的重新定位，实际上是1个战略转型，即城乡1体，农村优先，终究决胜全面建成小康社会!这类转型说明，农村农业工作是中国全局性、战略性、决胜性的工作。

我们所有发展的目的都是为了改良民生，人民大众生活水平的提升与否是检验我们改革发展的重要指标，只有实现了全面的生活富裕，才是从本质上实现了摆脱贫困的条件，从根本上实现了乡村振兴。

这几个方面，环环相扣，相互联系，既是对先前“3农”工作的总结，也是对接下来乡村振兴工作的全面性的指点，只有我们1步1个脚印去推动，1个环节1个环节去落实，终将实现我们的乡村振兴。

乡村振兴的作文怎么写(篇7)

他是一名普通的乡村教师，在粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大梦想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教育担负的责任不仅仅是教书育人，还要担负传承乡土文化的使命，校园教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校园文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他善于发现，勤于学习，一点一滴的累积和凝聚让整个老庄教学点绚丽多彩，有声有色。

一、他以身作则，树立榜样

老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至2000年，在村民的帮助，教育部门的资助下，才有了如今干净整洁的教室，有了围墙，但校园里依旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校园外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校园附近的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负期望，孩子们取得了优异的成绩，树木也伴随这孩子们茁壮成长，校园里一片生机勃勃，绿意盎然。他教导孩子们要准时守时，爱护环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们提供良好的学习环境，带领学生课余锄校园里的野草，给花草树木浇水，捡校园里的垃圾，做到爱护校园，爱护环境，从小养成好习惯。

二、他爱岗敬业，坚韧不拔

1988年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，高中未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有教师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活十分辛劳。但“无照驾驶”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到2009成功取得了大专文凭，本科文凭，教师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚朋友劝说他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经历了无数困难，但我是真的热爱这份工作，也放不下。”生活虽然让他历经了重重困难，但他依旧坚持梦想，从未放弃，终于在2010年转正成为了正式的教师，他更加充满了信心和力量。他爱岗敬业，对待教学工作严谨认真，他习惯在身上带着笔和小笔本，遇到好的教学方法、优美的语句、自己偶然间的想法都随手记录下来，他说，要想让学生取得好成绩并不是一朝一夕，老师要不断地学习和反思，才能摸索出针对学生恰当的教育方法。

三、他关爱学生，别出心裁

大部分学生的家长都长时间在外打工，有时家长地里农活太忙，或者在外打工脱不开身，他就将学生带到自己家吃饭、写作业、休息，他将学生当成自己的孩子，学习生活方方面面照顾的细致入微，他常说：“生活不易，能帮一把就是一把。”学校小，教学条件简陋，教具匮乏，但这并未限制他的创造力，他带领学生亲手做正方体、长方体教具，每去县城就给孩子们买课外书、新颖的数字玩具，虽然他的经济并不宽裕，但他戏谑：“精神粮食比物质粮食更重要。”他说好习惯要从小培养，他经常组织学生开展阅读活动，锻炼学生的阅读、写作、语言表达能力。

校园需要给孩子们提供良好的学习氛围，陶冶学生的情操，他别出心裁结合当地的地方文化，当地有着石头文化，他和当地的石匠共同合作，在石头上画好并刻上了与琴、棋、书、画相对应的图案和字。一次偶然经过沙河时发现了一块被水冲的光滑的石头，经过村民的帮助运到了校门口，刻上了“追梦——让微小变微笑”的办学理念，他还与当地石匠做了一块石书，刻上了老庄教学点的简介，他在学校教室的墙壁上还用水彩画上了图画并写上了古诗词，他课余时间办丰富多样的板报，等等，不断地累计才有了今日浓浓的书香校园文化。

乡村振兴的作文怎么写(篇8)

中国梦，是近14亿中国人共同的梦想;步入小康社会，是度完成的目标任务。在大山深处还有 百姓挣扎在温饱线上 在城市街头还有 市民等待政府兜底救济，这样的梦就缺了 一个口子，这样的任务不 算完成。在实现伟大复兴的征程中，党员 干部要紧紧的拉着贫困户的手，带领着他们，走出困境。

对贫困的群众，我们心里有 一种发自内心的同情，很多的基层干部也是从贫困中走过来，和农村有 着千丝万缕的关系，更加增强我们抓好扶贫攻坚的使命感与责任感，这是专心扶贫的必要条件。在一家一户的走访过程中，太多的卧榻病床的老人 太多患有 绝症的病人 太多渴望走出困境的村里人，这些更加的驱使我们专心去帮扶他们。

扶贫攻坚对各村都有 任务 有 指标，还要纳入最终的年终考核。假如仅仅把扶贫当作任务，为驻村而驻村，敷衍了 事的填写扶贫手册;为入户而入户，表示我来过 我见过，然后纸上谈兵，这些被动的扶贫 被动的工作，没有 一丝的责任感，如何能够专心。在奋斗在一线上的党员干部，从内心深处怀着对弱势群里的关爱 对艰难群众的同情，坚持行善向善的信念，变任务为责任，变压力为动力，充满激情 充满爱心积极主动地投身于扶贫攻坚战中。

在扶贫工作的过程中，把贫困群众当作亲友，倾听他们的诉求和想法，设身处地的谋划 实事求是的规划，维护他们的人格尊严，保护他们的脱贫愿望和发展生产的积极性。让贫困户对生活充满期望，充满正能量去面对此刻的问题，加大智与志的帮扶力度，永久脱贫 直奔小康才不 会是一句空话，不 是遥不 可及的愿望。

惟独 真心付出 真新帮扶，扶贫工作才会取得实效，而不 是简单的数字游戏，群众路线教育的成果会更加巩固，在攻坚战役中会取得绝对的胜利，更加会体现出基层干部的自我价值。

作文写活动的怎么写集锦

小喇叭作文网小编今天为大家介绍的是一篇有关“作文写活动的怎么写”的文章，仅供参考，大家一起来看看吧。作文是提高学生批判思维和课堂表达能力的有效途径之一，通过写作我们可以让自己的心灵从瓶颈中解放出来。好的作文是可以引起读者共鸣的。

作文写活动的怎么写 篇1

星期日，我们举行了假日小队活动，地点在我们小区的书茗苑。

第一个游戏是运球。寿瑕天的'妈妈拿出两块乒乓球板和两个乒乓球，对大家说：“第一个游戏是运球，首先把球放在乒乓板上，一直走到底再回来，用一分钟的时间，如果还有时间就继续，听懂了吗？”大家齐声回答：“听懂了！”寿瑕天妈妈把我们分成三组。游戏开始了，我们这组先来，胡锦余小心翼翼地端着球板，眼睛紧紧地盯着乒乓球，慢慢地往前走，可是在回来的路上，他的手忍不住一抖，球从板上滚了下来。轮到我了，我也目不转睛的盯着球，稳稳当当地向前走，可是我过于着急，没有走到底就回来了，所以要扣一分。最后李家润组获得了第一名，而我们却是第三名。

第二个游戏是拼图。“其中的一块或两块拼图不在自己这里，而是要和别人交换才能拼好。”寿瑕天妈妈话刚说完我们便开始认认真真地拼起来。快拼好时发现少的那两块在李家润那里，可是他们把那两块藏了起来，胡锦余也想藏，可是诚实守信是做人最基本的道理，胡锦余还是把那两块拼图还给了李家润组。寿瑕天妈妈说：“我觉得这个第二名做的不好，要诚实，要向胡锦余学习。”

接下来我们又玩了猜词语、猜数字、传话等游戏，这次假日小队活动可真好玩！

作文写活动的怎么写 篇2

哈哈哈金笔作文教室里传来一阵阵笑声，这是我们在玩画鼻子的游戏呢!

老师让我在黑板上画了一个漂亮小女孩，她圆圆的眼睛，长长的睫毛，戴着一顶时尚的草帽，麻花辫垂在肩上，可惜就是没有鼻子。老师说：快快!谁来给小女孩添个鼻子?

张家瑞把手举得最高，老师就把他叫了上来。他走上讲台拿起粉笔就要画，老师拦住他说：慢!这样画也太容易了啊!把眼睛蒙上，左转三圈，右转三圈再画!一切准备就绪了，他开始慢悠悠地走向了墙，之后他摸到了黑板的边，才一步一步往左边挪，犹豫片刻提起胆子，终于画上去了，可是却画到了辫子上。哈，哈大家一阵大笑。下一个，谁要来?我，我，我!同学们争先恐后地喊。我把手举得高高的。好，刘梦洁是你把小女孩鼻子画丢的，你来给她画上鼻子吧。老师说道。我大步流星信心满满地走上讲台。老师给我蒙住了眼，叫我左右各转三圈。我只觉得眼前黑乎乎的，头晕乎乎的根本分不清东南西北了。开始画!老师大声喊道。我把双手抬得直直的，左摸摸，右摸摸，摸到了衣服，呀!是老师。我伸长手臂再往前走，我心想：可能是太往后站了。我一直向前，可摸到的还是衣服，呀!又是老师。我换了一个方向走我努力寻找黑板。往左!往右!往前!画!别画!同学们七嘴八舌地说着，我不能相信他们，要相信自己，我好不容易摸见了黑板，下定决心，画!刚画完，我就迫不及待地把纱巾拿下，一看，呀!怎么画到了木板上，应该是黑板呀?原来我早就迷失了方向，这块木板离黑板有三米远啊!同学们大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得直流眼泪，有的背也直不起来，有的直喷口水教室里一下像个炸开的油锅!我也已笑得肚子疼。

最后小女孩的鼻子是细心的张紫涵画上去的，我们给她点赞!同时也明白了做事时得多动脑子才行。

作文写活动的怎么写 篇3

记得我上三年级的时候，在一个星期天，校长号召我们寻找春天的脚印。

整个社区都布满了我们学校的学生，一年级的小弟妹在地上看放大镜，编蝴蝶结。二年级在找春姑娘，我们在找草树的嫩芽。高年级则在找春天的动物。

我仔细的观察着灌木从中的小绿叶，发现草莓的嫩芽已经绽放出来了，草藤重新绿了起来，矮树的嫩芽挣开了鳞片，冲了出来。新的三叶草丛地下钻了出来，旁的小水塘里再看花园，去年的黄草上已经生出了新草。刚栽的玫瑰已经有花苞了。留下了一个个泥洞，青蛙重新回到了塘边。那节腐木上又生出了小蘑菇，合欢树呢?也都恢复了活力，好一派春天的景象!看来春天到过这里。

活动结束了，但是大家已经明白了，春天----来了。

作文写活动的怎么写 篇4

一、活动背景：

如今，学生的心理个问题还未被重视，在学习，考证，感情等等方面的'压力扑面而来的时候，很多学学子不知道如何处理，也由于碍于面子不去找心理咨询室的老师或同学倾述，往往酿成悲剧。如今学学子，需要一种乐观的阳光的心理环境，而这种环境最好由学子亲自书写。

二、活动目的：

学是个很开放很自由的地方，同时也是一个充满压力的地方，学业，考证，毕业，就业，各种压力摆在学生面前。同时，由于社会普遍对心理健康的不重视的环境，学生在遭遇心理问题时不懂得如何解决，往往造成严重过激的行为。对此进行阳光向上的心理征文赛，通过我手写我心的方式，让同学们找回阳光找回目标找回梦想，同时调节同学们的心理状态。

三、活动主题：

开心笑一笑，幸福来报到!

和谐的心灵需要主动的自我调适，当你遭遇人际交往、学业、情感、僻、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重新调控自我或在他人的助下，如何走出困境，重拾一个积极乐观的心灵。

四、活动单位：

主办单位：仲恺农业工程学院校团

仲恺农业工程学院管理学院学生会

合作单位:心理健康教育与咨询中心

承办单位：仲恺农业工程学院管理学院学生会心理部

五、时间：

20xx年10月3日20xx年10月15日

六、活动对象：

海珠区一、二、及三学生

七、宣传方式：

多方面宣传：尽可能发挥班级心理员的作用网络方面，用心理部的微博进行相关活动的发布，并且邀请兄弟部门微博进行转发，然后与信息部合作在仲恺的网站上发布相关消息

其他方面：进行海报粘贴，传单，横幅，小标签等等传统方式，联合仲恺广播台合作发布相关消息

八、征文要求：

1．征文内容：要紧扣阳光心理积极向上的要求。征文内容可以是对点滴生活的深加工；可以是对曾经过往的重吸收；也可以是自己感情的流露。真正做到源于生活，高于生活。

2．征文题材：围绕主题“开心笑一笑，幸福来报到”，自拟题目撰写文章，文章最后请详细注明作者姓名，院系，班级和联系方式。

3．自由投稿。

4．稿件要求原创，若发现来稿抄袭将直接取消参与心理征文评奖资格。

九、比赛流巢排：

1、首先由心理部的工作人员进行初次筛选，把优秀的作品选送到心理健康教育咨询中心。

2、接着，将组织心理健康教育咨询中心老师对选送作品进行评审。本次征文活动将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，并颁发证书。

3、优秀作品中的部分会安排在校心理部报纸进行展示。

十、奖励安排：

1、凡投稿者，加0.2文体分。

2、一二三等奖获得者分别加3、2、1文体分，优秀奖加0.5文体分。

3、一等奖将会获得价值40元的纪念品，二等奖价值25元的纪念品，三等奖或得15元的纪念品。

十一、备注：

1、必须注意评选小组的人员组织，并且进行公示。

2、相关筹备工作要在4月20日就要开始

十二、费用：

1、卡纸，5张，每张1元，共5元。

2、奖品共135元。

3、传单500张，每张0.1元，共50元。

4、共计190元。

作文写活动的怎么写 篇5

叮铃铃，叮铃铃闹钟开始叫我起床了，我猛地坐了起来，迅速穿好衣服下床。现在才6点，要是平时我肯定还在床上做梦呢，因为今天要去研学，我就自觉主动地起床了，嘻嘻。

来到学校，同学们都来了，大家跟我一样兴奋呢。上了车，一路上同学们有说有笑，像一群快乐的小鸟。

一小时后我们来到了目的地。首先到的是彭德怀铜像广场，我们要在这里举行献花仪式。我们兴奋地冲上百步梯，站在广场往四周望，一切美景都尽收眼底。我们排好队向彭德怀爷爷铜像鞠躬，向伟大的彭大将军献花篮。

接着，我们去了彭德怀纪念馆和故居，我本以为每个为国家奉献的大人物都有一套极为华丽的房子，可彭德怀的故居只是普普通通的农家小院。

参观完之后，我们去了豆坊，是做豆腐和磨豆浆的地方。

我走到房间里，穿上了围裙，又去拿了一盆泡好的黄豆和清水，我和蒋馨洁分工合作，我把少量豆子和水放进小石磨里。蒋馨洁拿着小石磨的把手开始转啊转，一下子豆浆就被蒋馨洁磨出来了，雪白的豆浆一层一层地慢慢从石磨底部流出来，嘀嗒，嘀答地落进下面的盆子里，像是一首欢快的歌曲。

轮到我转了，我又放了些豆子和清水到磨盘的小洞里。只听啪的一声，我回头一看，有一组同学把小石磨转得像风火轮一样，以至于豆子都飞了出来，向子弹一样朝旁边的人飞去，大家都笑了。我吸取了教训，匀速转着小石磨。我磨出的豆浆越来越多了，蒋馨洁拿刷子把豆浆刷到盆子里。不一会儿，豆浆已经有半盆了，好像是被融化的白巧克力，既丝滑又香浓。

豆坊爷爷走过来说：准备摇豆浆了啊!我们将小石磨里的豆浆用刷子都刷了出来，不浪费一点儿。又把豆浆倒入纱布中，使劲摇晃挤压，同学们都抢着去挤压纱布，哗啦啦豆浆都被挤出来了，豆渣则被留在了纱布里，同学们的手烫得红彤彤的，还一个劲地笑。

豆坊爷爷又将过滤好的豆浆放进锅里煮沸。不一会儿，整个房间都仙气飘飘，同学们闻到了香味儿，就有序的在门外排队，爷爷给每个人都发了一杯香气扑鼻的豆浆。同学们带着满足的微笑说：真好喝啊!

我的课余生活踢足球作文(合集5篇)

作文是跟随我们到处走的秘密伙伴，写作可以拓宽我们的知识和领域进入一个开阔广阔的思考世界。在作文的写作中应该注意哪些问题呢？在我看来“我的课余生活踢足球作文”是众多文章中的绝美之作，在阅读后还请您收藏本网页网址！

我的课余生活踢足球作文(篇1)

我的课余糊口很丰硕多彩，课余时，我常常玩跳绳，打篮球，踢足球。不外我最喜欢踢足球。由于它可以让我一天紧张的学习糊口得到放松，所以我喜欢踢足球。一有空，我就叫上我的好朋友们到我家后面的球场上踢球。

我们队的阵型是这样的：林XX是前锋，吴XX是中锋，我是后锋，谢XX是守门员。

球赛开始了，只见对方的中锋踢了一个连环球过来，我们的前锋一觉给它踢了回去。对方的守门员一不小心让球进了，所以我们赢了一分，但我们不敢骄傲。轮到对方发球时，对方前锋发了一个鼎力士踢球。过了我们的前锋和中锋，球到我这里的时候，我抢到球并用力一踢，球就像流星一样飞了进去，一下就射进了球门。我们开心得跳了起来。

踢足球让我的课余糊口变得丰硕多彩，我爱踢足球。

我的课余生活踢足球作文(篇2)

有趣的课余生活

你想了解我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

我和19位同学踢足球，比赛开始。王正阳跑得很快，把球传给李传涛，李传涛杀入禁区，“球进了！”李传涛乐滋滋地说。我队快被气死了。比赛继续，我，张学鑫，刘建池奋力冲杀，终于我抢到了球，张学鑫，刘建池在我身边奔跑着，我猛踢一脚，“球进了！”我说道。我队拥抱着。1:1平手。“中场休息。”裁判说。休息了一会儿，比赛继续进行。我带球奋力拼杀，被李文龙绊倒，裁判说：“点球。”王方浩一脚射门，“球进了”。我队激动地拥抱着。对方球员王正阳将我方队员王方浩绊倒，裁判将王正阳罚下。这时我方得到一个角球，我大脚开出，梁浩然接球后一脚射门，球进了！我队3：1大胜王正阳队。我继续抢球，罗少明和李传涛拦住了我，我奋力冲杀，就快要射门的时候，裁判吹响比赛结束的哨声，我队尽情的欢呼。

踢足球真好玩。

瑞景小学二年二班李云帆

我的课余生活踢足球作文(篇3)

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

体育课的时候，老师允许我们带足球，下课可以玩。那时我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星时，我就非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，足球被我踢坏了，妈妈又给我买了一只足球。

每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找小伙伴们踢球。我们摆出了一副射门的姿势就踢起球来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从我头上流下来。有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的。

只要我一踢起球，所有的烦恼和疲劳都跑到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。我喜欢踢足球。

我的课余生活踢足球作文(篇4)

我的课余生活，不在安静的教室里，也不在没人的树林里，而是在热闹的操场上。

你知道我喜欢在操场干什么吗?告诉你吧踢足球。每次踢足球的精彩场面我总是记忆犹新。记得那次我约好几个伙伴一起比赛踢足球。随着哨子的吹起，比赛开始了，对方像饥饿的野狼向中间猛冲过去，顺利地抢到了球。此时的我们因为起跑慢了半拍，已经是咬牙切齿了。我们一定要胜利。恨之入骨的敌人。我跟我们对的伙伴大声喊道。我们组变换了姿势，奋力地追上足球，我一个劲儿把球向球门踢去，但是还是被对方的守门员给挡住了。球被守门员一扔，又扔到了我方后锋这里，我方仍不气馁，这次来了个假动作，顿时对方的人多分神了给了他们一个措手不及。看着球滚啊滚，滚进了球门。我们互相拥抱，大声地喊：团结就是胜利。

我喜欢踢足球，踢足球成了我课余生活的一部分。

我的课余生活踢足球作文(篇5)

我的课余生活像一颗颗星星在天上不竭地闪耀，数也数不清!我最爱的课余生活是踢足球。

每到周末，我就会跟我的小朋友们去足球场踢足球，两边队员在各自的场所上就位：先锋站在最前方，担负抢球和射门。守卫队员站在守门员的前方，担负预防对方球员加入报复地区。守门员站在球门前方，担负预防对方球员把球射进球门开端竞赛了，对阵两边在剧烈地抢球，突然，对方的球员一个铲球，把球抢走了。他带着球过来我们精密的守卫，啊!他射门了，吔!真庆幸!球好在让我们的守门员接住了，好险呀!又一轮竞赛开始了，守门员赶快把球踢给了我，我一回身把球传给先锋，先锋带着球向球门飞驰往日，一转瞬就到就到球门了，他使劲一踢，啊!球踢到球门的柱子上了，真可惜。竞赛还剩最终10分钟了，我带着球努力向球门跑去，使劲一踢，他们的守门员没接住，我们总算以1：0告捷啦!

经历踢足球这个活动，我明白了，世上无难事，或许蓄意人。踢足球时只要同心合力就会胜利。经历这场告捷，它就成了我必不行少的课余生活。