[荐]写爱心的作文精选10篇。

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写爱心的作文 篇1

生活是一位无声的老师，它总带给我们无限启迪，令我们受益匪浅。在她的引领下，我曾在一个“和谐号”车厢里，真切地我闻到了“爱心玫瑰”的余香……“爱心玫瑰”的余香

那是一个寒冷的下午，我在公交车站等车，等了将近半个小时也没等到能载我去江南培训上课的车子。刺骨的寒气渗进我的身体，感觉冷飕飕的，真难捱啊！我时而翘首远方，时而抬头望着哭丧着脸的天空，真希望车子快点来。10分钟，15分钟，20分钟……车子怎么还不来呢？

突然，候车的人群骚动起来。啊，车来了！一辆101路车正不紧不慢地开了过来，转眼间停在了我的眼前。车门打开了，我快速跳上了车。上车一看，我不由地傻眼了：公交车都爆满了！啊，没位置坐了！我扶着冰凉的把手，呆呆地站着，我顿时感觉肩上的书包有十几斤甚至是几十斤重，它压得我喘不过气来了！

车子开到南一街口站时，旁边的一位阿姨起身准备下车了，我条件反射性地窜到了刚腾出来的空位前。呵呵，运气不错嘛！终于可以摆脱肩上的“大包袱”了！终于可以舒舒服服地坐下来看偶心爱的小小说了！

车门打开了，阿姨下车了，一个老奶奶上车了。只见她满脸皱纹，满头白发，牙齿已脱落了一大半，拄着一根拐杖，颤巍巍地走上车来。这时，两个声音在我的心里激烈地吵了起来。“快站起来，给老奶奶让个座吧！尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德啊！”“别让别让，让了的话又要背着大家伙儿了，多累啊，况且你屁股都还没坐热呢！”“让座！”“不让！”“让座！！”“不让”……就在我踌躇不定之际，后排的那个哥哥笑站起身子，冲老奶奶挥了挥手，亲切地喊道：“老人家，您——”还没等他把话说完，我立即跃了起来，抢先拉住了奶奶的手，热情地说：“奶奶，请您坐这儿！”说着，我小心翼翼地牵着她的手，把她请到了我的位置上。“谢谢！谢谢！这是谁家的娃，这么懂事呀！”老奶奶的连连夸赞，说得我怪不好意思的。后排的那个大哥哥笑眯眯地冲我翘起来大拇指了，旁边的叔叔阿姨们也向我投来了赞许的目光。“哥哥，快过来，咱俩挤挤吧！”前排的一个小弟弟，一边挪屁股，一边冲我招手。多么可爱的小弟弟呀！不知为什么的，虽然站在车里很累很冷，可我却觉得心里暖洋洋的。

此刻，车厢里似乎弥漫着一股“爱心玫瑰”的余香，令人陶醉……是呀，赠人玫瑰，手有余香！爱心营造的和谐美，如同玫瑰花的芳香，令人沉迷！

写爱心的作文 篇2

我的妈妈长着一双炯炯有神的大眼睛，她有一头黝黑的短发。

我妈妈非常地爱我。记得去年有一天，我忽然肚子痛。妈妈看到我那难熬难过的样子，就关切地问我：“晨晨，你哪里不惬意？”我捂了捂肚子说：“疼……疼……”妈妈二话不说，似乎火烧眉毛似的，就急忙抱起我坐车到了病院。妈妈飞快地跑到了医生那里，医生让我做一个B超看看。检查的结果是：我得了胆结石。妈妈看了检查结果，就非常地着急。她就难熬难过地问医生有没有事？医生安慰妈妈说：“先输点水看看吧！”我们在病院治疗了几天，就回家了。结果没过几天，我的肚子又开始疼起来，妈妈又不辞辛劳地给我拿止疼药，带我去打止疼针。最后，在妈妈的不懈努力下，我终于在洛阳治好了病。

啊！妈妈的爱就是那不辞辛劳的操劳。

还有一次，我考试没有考好。等我回家以后，我原本认为妈妈要批评我，可出人意料的是，我妈妈并没有批评我，而是和我一起讨论错题。

啊！妈妈的爱就是那鼓励的眼神。

在我的成长道路上，妈妈为我付出了良多良多。当我碰到难题时，是她第一个泛起在我的身旁，默默地支持着我；当我取得好成绩时，也是她第一个在我身旁，和我共同分享成功的喜悦。在妈妈那暖和的羽翼保护之下，我快乐地成长。等我长大了，我一定要答谢我的好妈妈！

写爱心的作文 篇3

个晴朗的日子，我校举行了一场意义非凡的活动爱心义卖。老师在活动前给我们做了一系列关于山区孩子们因为雪灾而饥寒交迫的讲说。我听了之后立刻感到山区的孩子实在是太可怜了，我要在义卖会上多买些东西，那样山区的孩子就可以多穿一件衣服，多吃一顿饭了。

义卖开始了，操场上立刻人声鼎沸，操场变成了商场。各班都拿出了自己心爱的玩具，艺术品和一些书籍，这些东西成了商场的商品，临时的店铺就这样热热闹闹地开张了。同学们有的成群结队，有的三三两两，各自挑选着自己喜爱的物品，激昂的吆喝声和欢快的笑声浑然一体，给这次活动增添了一道美丽的风景线。队员们用各种推销手段吸引着“买主”，不到2个小时，玩具书籍等物品不知不觉换了新的主人......

随着音乐的响起，我们的爱心义卖活动也结束了，大家满载而归地走回了教室，我也拎着一大袋东西满心欢喜地回到了教室。

这届的爱心义卖圆满地结束了，下一届的爱心义卖，我会献出更多的物品去支援山区的孩子。

写爱心的作文 篇4

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当我听到这首歌，就会想起曾经从妈妈手机里看到的一个故事。

新宁县的9岁女孩陈海萱小小年纪已承担起家里全部的家务。从她学会做事开始，就要照顾疯癫的妈妈。家里的房子破得不成样子，到处都是窟窿，整个家只能靠爸爸赚苦力钱来维持。爸爸砍竹子，她就负责除枝。对于陈海萱来说，日子苦一点不要紧，治好妈妈的病才最要紧。她灿烂的笑容和快乐的歌声，像阳光一般温暖着这个特殊的家。

这个故事让我想起了很多像她一样因贫困而失学的儿童，因交不起昂贵药费而放弃治疗的病人，还有孤零零的老人和无人照管的孤儿，这些人都需要我们献出一颗热烈的心。我想如果成立一个“爱心节”，人们就会用不同的方式来帮助和关心这些需要帮助的人。

我盼望着“爱心节”能早日成立，让那些需要帮助的人早日解决困难，让全国儿童都像我们一样快乐成长。

写爱心的作文 篇5

上周日，我们到敬老院开始了我的爱心之旅。

张姐姐带我们来到七楼流动室。节目开始了，第一个是四个人组成的三句半。白叟上场了，他们笑嘻嘻地登台亮相。白叟围着一块旷地团团转，把手上的“刀兵”敲得咣当响，响得震耳欲聋。第二个节目是一个年老的老婆婆的三句半，张姐姐说这些节目是白叟们自编、自导、自演的。我想：这些白叟真有艺术细胞啊。第二个节目上场了，一个老婆婆讲他们村里有一个文盲，是个白字大王，故事一讲完，大家捧腹大笑。婆婆是叫我们当真读书，成为栋梁，不要像白字大王一样。

我们所有的节目都演完了，被分披发到各个房间。我和同学进了一个白叟房间，听白叟们回忆他们过去的艰苦糊口，听他们讲述福利院的幸福糊口。白叟说：这里有五大好！一好：这里的伙食好；二好：这里的环境好；三好……四好……五好……。

集合铃响了，我们依依不舍地离开了，白叟也念念不舍，挥手和我们再见。

我想：白叟年纪大了，是多么渴想和小孩子在一起呀。以后，我还要多看望白叟，让白叟心中不孤寂。

写爱心的作文 篇6

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的'人感觉到人间暖和；爱心是一泓泛起在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到新的但愿；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使伶丁无依的人获得心灵的慰藉。

“爱是人生本性，就像太阳要放射毫光，它是人类灵魂最舒服，最天然的受用；没有它，人就蒙昧而可悲。没有享受过之欢乐的人，无异于白活一辈子，空受煎熬，白朗宁也这样说到：“我是幸福的，由于我有爱。”可见，爱带给人欢乐与夸姣，而爱心则是人们心底最纯挚的一种夸姣品质，它促使我们为需要帮助的人给予帮助，奉献暖和，它使我们感觉充实，痛快。“予人玟瑰，手有余香。”便体现了我们奉献爱心的愉悦心境。当那些处在落魄中的人们接受了你的爱心，无论是一张钞票，一床越冬的棉被，都使他们襟怀胸襟暖和，在冰凉又黑暗的前途上望见一缕温热的曙光。

曾记得一位哲人说过：“心灵不在它糊口的地方，但在客观存在所爱的地方。”只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间。记得打动中国人物中，有这样一个亲切的名字——丛飞，十多年前的一次义演改变了丛飞的一生，从此他点燃起爱心的明灯，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童与残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元，可丛飞的家俭朴得让人难以置信……这是一个多么有爱心的小伙子，在绝症的晚期也将医药费如数捐出，直至当脉搏休止跳动的最后一刻！一个生命的陨落，但不忘的是生命中包含的那一颗绽放毫光的心！

即使糊口中的我，也是“一片爱心在玉壶”。当震后的残骸横七竖八地躺在汶川裂开的心灵上，当洪水的潮涌沉没在舟曲糜烂的躯体上，当灾民无奈的目光如利剑般刺在我的心上，当凄惨的哭嚎一次次震惊着我的耳膜，我毅然地往那鲜红的捐款箱内投进了我的一片但愿，一份期盼，一份祝福。即使是糊口中的你，也可以点燃起爱心的明灯。面对电视屏幕上脏兮兮的难民，面对记者报道中断壁残垣的城市，你的心中怎不会涌起一股怜悯之心，怎不会掉下一滴同情之泪？也许是一床厚实的棉被，也许是几件旧的暧衣，也许是一叠鲜红的钞票，也许是一枚含着体温的硬币，但在爱心的天平上他们等价。

莎士比亚这样写道：“用温婉的怜恤叩门，再沉重的铁门也会开。”“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”只要我们心怀爱心，点燃起爱心的明灯，坚冰也将融化，枯树也能发芽儿，再迷茫的前程也将豁然爽朗。我们虔诚地走过，留下一串爱的脚印。

写爱心的作文 篇7

5月12日14时28分，在四川汶川县发生8级地震。此次四川地震给当地民众生命财产造成巨大的伤害和损失。城镇村庄，人们的家园顷刻间倒塌，而正在工作的青年人，正在午休的老年人，正在为未来奋斗的学生被倾斜的钢筋、砖瓦等灰色灾难所覆盖。

之后我在网上看到了这样一段话：当地震灾难突然袭来时，老师谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。他眼前可能浮现出自己的妻子，也可能有些犹豫。但是他想菿了自己的責任，想到自己的學生他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生命希望留给了他们，把死亡留给了自己。救援人員掰开他的双手时，他还是死死地张开双臂。这精神感染了无数的教师和中國人。

灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。

当我看完这段文字后，我感到伟大的人类用自己的行动乃至生命，向我们诠释了什么是无私，什么是爱！ 当房屋倒下去时，是他们将生命的机会留给了祖国的花朵。

这个世上有一种刻骨铭心的爱，就像太阳一样。我们唯一要做的，就是拨开天空中的乌云，让阳光成为永恒的力量。

忘记曾经的伤口，记住那一些捨己为人的英雄。囿這麼一句話： 生者坚强，難者安息！

我们一定要将这缕阳光永远的流传下去，让整个世界充满这种刻骨铭心的爱吧！

写爱心的作文 篇8

人们常用“捧在手心怕摔了”来表达一种爱的心情，可见手心有爱。

妈妈手心的爱，是温柔的爱。妈妈老是在我碰到难题或失败时，用手温柔地抚摩着我的头，给我讲许许多多的故事鼓励我，她告诉我男儿有泪不轻弹，碰到难题或挫折时，不能等闲抛却，应该一往无前，迎难而上。在这样温柔的抚慰中，我重拾决心信念，继承努力。

爸爸手心的爱，是严肃的爱。爸爸，老是在我有了一些小成绩骄傲自满的时候，用各种方法让我下意识地明白：这点小成绩根本不算什么。从而让我不骄傲自大，而是变得有长进心，不中断超越自我。爸爸老是在我出错后，用这双大手无情地给我教训，让我长长记性，他的手像是艺术家的手，对我不停打磨，磨去糟粕，在这磨砺中，我变得坚强，乐观，正义。

奶奶手心的爱，是慈爱的爱。奶奶，老是在买回对身体有益的东西的时候，先偷偷地塞给我一些，等我吃饱了，才分给其他家人一点儿，然后把剩下的全部收起来，留着我以后吃。不管我犯了什么错，爸爸打我的时候，奶奶总会尽力地拉住爸爸，让我免受皮肉之苦。奶奶，尽她一切慈祥关心着我、保护着我，在这无穷的暖和中，我可以不用那么坚强，偶尔掉掉眼泪，撒撒娇……

妈妈手心的爱是暖和的.，爸爸手心的爱是严肃的，奶奶手心的爱是慈爱的，每种爱都包含着热切的但愿和让我顺利长大成人的愿望。每种爱，都会给我不同的帮助，他们手心的爱，为我筑起坚实的后盾，给我安全、暖和、气力和勇气，这些爱将一生伴我前行！

写爱心的作文 篇9

世界上有千姿百态的桥，个个都瑰丽多彩。但现在的地球多欺多诈，战役连连，我，为了黎民庶民的糊口快乐，将要建一座无形的、布满爱的爱心桥。

它是由一个个红色的爱心组成。每一个爱心，都有它的意义：这颗代表着和平，这颗代表着但愿。它有小鸟的歌声环绕，有锦绣的花儿簇拥，还有雪白的云朵陪伴。它的内心像彩虹一样锦绣：有怜悯之心，有善良之心……它让人们达成愿望，让所有不快烟消云披发。但是，只有有道德的人，品德高尚的人才能看见它，尔虞我诈，损人利己的人是留意不到它的。

它能搭在银河两岸，让牛郎和织女有情人终成眷属，每天相见，不用等到每年七月七日再相聚。

它能让学校与贫苦地区相连，实现那里的孩子能上学的愿望，为他们的未来展开一条阳光的大道。

它的身体可以从孤儿院一直延伸到天国，让孤儿院里的孩子们能常常去看望与自己远离已久的父母。

它可以从我们这里跨到地震灾区，为受了天然灾难的人们送去我们捐募给他们的衣物和食物，让他们天天穿得温暖，吃得香甜。

此外，这座桥还有一个特异功能。那就是它能让每一个人都拥有一颗真正关心别人、有责任的心。好比：

从前，有一个人，他无恶不作，仗势欺人，缕劝不改，满口污言秽语，让人好生厌恶。爱心桥看不下去了，他决定教训一下这个讨厌的人。于是，它静静地带着这个人来到了一个大草原。草原上万物复苏、一碧千里，让人心旷神怡。爱心桥往那人的心中灌入了“布满爱心”的字眼，那人就成了一个善良的人。爱心桥又把他送回了家，从此，那人就用一颗真诚、善良的心去感化身边的人。

另外，爱心桥最值得珍视和关注的就是：它是由尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。它不仅存在于人与人的心灵之间，也存在于民族与民族之间，国家与国家之间。

爱心桥让世界处处布满了爱，呈现出了我们的大同世界梦。

写爱心的作文 篇10

20xx年12月23日，我们开封少年新闻分院3位小记者，到河大附小采访他们承担的河南省教育厅“十五”重点课题《加强未成年人思惟道德建设实验研究》结题流动成果展示会。

走进河大附小，李素梅校长，把我们带到了中队流动室，这个中队正在进行“我是集体的小主人”中队会，只见奇迹小队、青龙小队、飞跃小队、鸿雁小队、爱心小队、雄鹰小队的少先队员们，个个精力充沛整洁排列座着。接着流动开始了，飞跃小队的少先队员们为我们演出了一个反映同学们糊口的小品，名字叫《不让一个人落下》。丽丽是一个性格内向的女孩，在班上几乎没什么朋友，她生了一场大病，已经良久没去上学了，一天，班上的同学们去看望她，有的同学带来了礼品，有的同学给她补习作业……她感到了集体的暖和。从此以后，她变成一个外向活泼的女孩，而且拥有了许多朋友。这个节目充分表现了“团队精神”在这个班级每一个同学中的心理扎下了根。

我们又来到字画教室，嗬！里面画画的同学还真不少，边画边陈列出来。他们画的有国画、水粉画、蜡笔画……我浏览一圈，在一幅画前站定了，这是一幅表现同学们献爱心的画。一位女同学在帮一位上年纪的老奶奶做家务，她一手拿着盆、一手掂着水壶，老奶奶站在一边兴奋地笑了。还有一幅画引起我的爱好，只见一个小男孩自己正在穿衣服，妈妈在一旁微笑望着他。这幅画表现了一年级小学生在“我能行”流动中，培养和进步了自我治理的能力。

河大附小在德育课题实践中，从一年级到六年级都有教育重点，如一年级是“我能行教育”、二年级是“老实取信教育、三年级是“奉献爱心教育”、四年级是“团队精神教育”……。并围绕这些教育重点开展贴近糊口、贴近实际、贴近小学生的德育实践流动。

在学校操场的东面，耸立着两块大型版面，上面布置了许多照片和丹青，旁边还有说明。这些照片反映的是同学们一年多来，在丰硕多彩的德育流动中的凸起表现。李校长向我们先容说，一年多来，学校通过搞德育课题试验，同学们的精神面貌发生了巨大的变化，同学们在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好少年，各方面都取得了喜人的成绩。学校先后获得国家、省、市级荣誉16项。

参观采访完了，我仍旧久久不愿离开河大附小，我今天的收成太大了。我看到了河大附小的同学们在德育教育的浸礼下，表现出的奋发向上的精神面貌；我感触感染到了他们的老实取信、自我治理、文明读书、奉献爱心、集体荣誉感。我要拿起笔，把我在河大附小的所闻所感写出来，让德育教育的东风吹遍每一所学校。